Aanpak
Allereerst zijn Scalda-docenten getraind in lessen Positieve Gezondheid door een trainer van Co-Engaged. Deze training bood bagage voor het geven van lessen Positieve Gezondheid aan studenten van Scalda zoals IG-verzorgenden.
Aan de studenten is voorafgaand aan de lessen Positieve Gezondheid gevraagd om een vragenlijst in te vullen over kennis die zij hebben van Positieve Gezondheid. Zo werd er bijvoorbeeld gevraagd in hoeverre zij op de hoogte waren van de zorgproblematiek in Zeeland (bijv. huisartsentekort), maar ook naar het belang dat zij hechten aan het bespreken van Positieve Gezondheid onder ouderen en de vaardigheden die zij zelf denken te hebben over het gesprek aan te gaan over Positieve Gezondheid. In het actieonderzoek staan de gesprekken tussen Scalda-studenten en thuiswonende ouderen centraal via:
- Methode van “appreciative inquiry”: focus op positieve uitkomsten en wat ervoor nodig is deze te bereiken;
- Tools zoals de praatplaat van de gebouwde omgeving en het Positieve Gezondheid spinnenweb.
Na de lessen en interviews die studenten hebben gehouden met ouderen is nogmaals dezelfde vragenlijst afgenomen om daarmee een verandering te kunnen zien.
Aan ouderen is eenzelfde soort opzet van vragenlijst afgenomen via interviews door studenten.
Er werd gestreefd naar de inclusie van 50 Scalda-studenten, waarbij elke student een interview met een senior zou voeren. Het beoogde aantal was vijf gesprekken per student.
Spinnenweb Positieve Gezondheid
