Excellence and Innovation in Education - Bewerkingsoverzicht

Maickel op 9 apr 2026 om 09:28

2026-04-09T09:28:31Z

← Oudere versie		Versie van 9 apr 2026 11:28
Regel 30:		Regel 30:
	\|title={{int:Projects}}		\|title={{int:Projects}}
	\|search=true		\|search=true
	\|~~categories~~=Excellence and Innovation in Education, Project		\|create=true
			\|group=Excellence and Innovation in Education
			\|type=Project
	\|exclude=Archive		\|exclude=Archive
	\|formatter=Media		\|formatter=Media
	}}		}}

Maickel op 10 mrt 2026 om 16:11

2026-03-10T16:11:22Z

← Oudere versie		Versie van 10 mrt 2026 18:11
Regel 7:		Regel 7:
	\|background color=#e4ecf3		\|background color=#e4ecf3
	\|heading=Excellence and Innovation in Education		\|heading=Excellence and Innovation in Education
	\|~~research group~~=Excellence and Innovation ~~in Education~~		\|image=Excellence and Innovation.jpg
	\|name en=Excellence and Innovation in Education		\|name en=Excellence and Innovation in Education
	\|lead=Samen lerend innoveren		\|lead=Samen lerend innoveren
Regel 19:		Regel 19:
	\|mission=Via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen.		\|mission=Via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen.
	\|mission en=Maintain and further develop the quality of, and connections in, Zeeland's education system through practice-based research and new initiatives.		\|mission en=Maintain and further develop the quality of, and connections in, Zeeland's education system through practice-based research and new initiatives.
	~~\|image=Excellence and Innovation.jpg~~
	\|professor=Patrick van Schaik		\|professor=Patrick van Schaik
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik

Jethro op 19 feb 2026 om 13:48

2026-02-19T13:48:34Z

← Oudere versie		Versie van 19 feb 2026 15:48
Regel 22:		Regel 22:
	\|professor=Patrick van Schaik		\|professor=Patrick van Schaik
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik
	\|theme=Vitaliteit		\|theme=Vitaliteit}}
	~~\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland~~}}

	{{Add item		{{Add item
	\|title={{int:Researchers}}		\|title={{int:Researchers}}
Regel 30:		Regel 28:
	\|formatter=Image card portrait		\|formatter=Image card portrait
	}}		}}

	{{Create item		{{Create item
	\|title={{int:Projects}}		\|title={{int:Projects}}

Jethro op 19 feb 2026 om 13:30

2026-02-19T13:30:41Z

← Oudere versie		Versie van 19 feb 2026 15:30
Regel 23:		Regel 23:
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik
	\|theme=Vitaliteit		\|theme=Vitaliteit
	\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland~~, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken~~		\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland}}
	}}

	{{Add item		{{Add item

Jethro op 19 feb 2026 om 13:29

2026-02-19T13:29:41Z

← Oudere versie		Versie van 19 feb 2026 15:29
Regel 23:		Regel 23:
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik
	\|theme=Vitaliteit		\|theme=Vitaliteit
	\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland~~, Meerwaarde van pedagogen in de klas~~, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken		\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken
	}}		}}

Jethro op 19 feb 2026 om 13:27

2026-02-19T13:27:53Z

← Oudere versie		Versie van 19 feb 2026 15:27
Regel 23:		Regel 23:
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik
	\|theme=Vitaliteit		\|theme=Vitaliteit
	\|project=~~Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk,~~ Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas~~, Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding, Zorginstelling als professionele leergemeenschap, Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs~~, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken~~, Flankerend onderzoek regionale netwerken~~		\|project=Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken
	}}		}}

Jethro op 19 feb 2026 om 13:24

2026-02-19T13:24:33Z

← Oudere versie		Versie van 19 feb 2026 15:24
Regel 23:		Regel 23:
	\|contact=Patrick van Schaik		\|contact=Patrick van Schaik
	\|theme=Vitaliteit		\|theme=Vitaliteit
	\|project=Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas, ~~Platform Leiderschap in het onderwijs,~~ Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding~~, Landelijk Expertisecentrum PO-VO~~, Zorginstelling als professionele leergemeenschap, Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken~~, Op weg naar een Zeeuwse inductiefase~~, Flankerend onderzoek regionale netwerken		\|project=Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas, Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding, Zorginstelling als professionele leergemeenschap, Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken, Flankerend onderzoek regionale netwerken
	}}		}}

Maickel: Text replacement - "lead_en" to "lead en"

2026-02-10T15:58:42Z

Text replacement - "lead_en" to "lead en"

← Oudere versie		Versie van 10 feb 2026 17:58
Regel 10:		Regel 10:
	\|name en=Excellence and Innovation in Education		\|name en=Excellence and Innovation in Education
	\|lead=Samen lerend innoveren		\|lead=Samen lerend innoveren
	\|~~lead_en~~=collaborative innovating in education		\|lead en=collaborative innovating in education
	\|summary=Het lectoraat Excellence and Innovation in Education wil via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen. Het lectoraat is een partner van alle scholen in de regio.Het belang van samen leren in een lerende cultuur staat centraal binnen het lectoraat. Daarnaast zijn (gespreid) leiderschap en de verbinding met de omgeving belangrijk. “In die verbinding gaat het over de doorgaande lijn van vroege en voorschoolse educatie en het primair onderwijs tot aan het hoger onderwijs, maar ook de verbinding tussen het onderwijs, de overheid en het werkveld”, zegt lector Patrick van Schaik.Hij vindt dat er een gezamenlijke verantwoordelijkheid is voor onderwijs en opleiden in Zeeland. “Als lectoraat gaan wij daaraan onderzoeksmatig bijdragen. Het belang van onderwijs voor een provincie als de onze is ontzettend groot. Als hogeschool delen we met het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs de verantwoordelijkheid voor het onderwijs aan kinderen en jongeren. Wat ergens anders gebeurt, is van invloed op ons en andersom. Als het in het primair of voortgezet onderwijs niet goed gaat, hebben wij straks ook een probleem. Daarom willen we als lectoraat samen met partners in het onderwijs een regionaal kenniscentrum voor onderwijskundige innovaties zijn.” Patrick van Schaik sprak op 21 april 2022 zijn lectorale rede uit: ‘Naar een gezamenlijke verantwoordelijkheid onderwijs en opleiden in Zeeland’.		\|summary=Het lectoraat Excellence and Innovation in Education wil via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen. Het lectoraat is een partner van alle scholen in de regio.Het belang van samen leren in een lerende cultuur staat centraal binnen het lectoraat. Daarnaast zijn (gespreid) leiderschap en de verbinding met de omgeving belangrijk. “In die verbinding gaat het over de doorgaande lijn van vroege en voorschoolse educatie en het primair onderwijs tot aan het hoger onderwijs, maar ook de verbinding tussen het onderwijs, de overheid en het werkveld”, zegt lector Patrick van Schaik.Hij vindt dat er een gezamenlijke verantwoordelijkheid is voor onderwijs en opleiden in Zeeland. “Als lectoraat gaan wij daaraan onderzoeksmatig bijdragen. Het belang van onderwijs voor een provincie als de onze is ontzettend groot. Als hogeschool delen we met het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs de verantwoordelijkheid voor het onderwijs aan kinderen en jongeren. Wat ergens anders gebeurt, is van invloed op ons en andersom. Als het in het primair of voortgezet onderwijs niet goed gaat, hebben wij straks ook een probleem. Daarom willen we als lectoraat samen met partners in het onderwijs een regionaal kenniscentrum voor onderwijskundige innovaties zijn.” Patrick van Schaik sprak op 21 april 2022 zijn lectorale rede uit: ‘Naar een gezamenlijke verantwoordelijkheid onderwijs en opleiden in Zeeland’.
	\|summary en=The Excellence and Innovation in Education chair wants to maintain and further develop the quality of and connections in Zeeland education through practice-based research and new initiatives. The chair is a partner of all schools in the region.The importance of learning together in a learning culture is central to the chair. In addition, (distributed) leadership and the connection with the environment are important. "That connection concerns the continuous line from early and pre-school education and primary education to higher education, but also the connection between education, government and the professional field," says professor Patrick van Schaik. He believes that there is a joint responsibility for education and training in Zeeland. "As a lectureship, we will contribute to this through research. " The importance of education for a province like ours is enormous. As a university of applied sciences, we share responsibility for the education of children and young people with primary, secondary and vocational education. What happens elsewhere affects us and vice versa. If things don't go well in primary or secondary education, we will have a problem too. That is why, as a lecturer, we want to be a regional knowledge centre for educational innovations together with partners in education."Patrick van Schaik delivered his lectoral speech on 21 April 2022: 'Towards a shared responsibility for education and training in Zeeland'.		\|summary en=The Excellence and Innovation in Education chair wants to maintain and further develop the quality of and connections in Zeeland education through practice-based research and new initiatives. The chair is a partner of all schools in the region.The importance of learning together in a learning culture is central to the chair. In addition, (distributed) leadership and the connection with the environment are important. "That connection concerns the continuous line from early and pre-school education and primary education to higher education, but also the connection between education, government and the professional field," says professor Patrick van Schaik. He believes that there is a joint responsibility for education and training in Zeeland. "As a lectureship, we will contribute to this through research. " The importance of education for a province like ours is enormous. As a university of applied sciences, we share responsibility for the education of children and young people with primary, secondary and vocational education. What happens elsewhere affects us and vice versa. If things don't go well in primary or secondary education, we will have a problem too. That is why, as a lecturer, we want to be a regional knowledge centre for educational innovations together with partners in education."Patrick van Schaik delivered his lectoral speech on 21 April 2022: 'Towards a shared responsibility for education and training in Zeeland'.

Maickel: Text replacement - "name_en" to "name en"

2026-02-10T15:58:40Z

Text replacement - "name_en" to "name en"

← Oudere versie		Versie van 10 feb 2026 17:58
Regel 8:		Regel 8:
	\|heading=Excellence and Innovation in Education		\|heading=Excellence and Innovation in Education
	\|research group=Excellence and Innovation in Education		\|research group=Excellence and Innovation in Education
	\|~~name_en~~=Excellence and Innovation in Education		\|name en=Excellence and Innovation in Education
	\|lead=Samen lerend innoveren		\|lead=Samen lerend innoveren
	\|lead_en=collaborative innovating in education		\|lead_en=collaborative innovating in education

Maickel: Text replacement - "objective_en" to "objective en"

2026-02-10T15:30:41Z

Text replacement - "objective_en" to "objective en"

← Oudere versie		Versie van 10 feb 2026 17:30
Regel 16:		Regel 16:
	{{Research Group Detail		{{Research Group Detail
	\|objective=Samen lerend innoveren		\|objective=Samen lerend innoveren
	\|~~objective_en~~=collaborative innovating in education		\|objective en=collaborative innovating in education
	\|mission=Via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen.		\|mission=Via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen.
	\|mission en=Maintain and further develop the quality of, and connections in, Zeeland's education system through practice-based research and new initiatives.		\|mission en=Maintain and further develop the quality of, and connections in, Zeeland's education system through practice-based research and new initiatives.