Minor - Psychologie in de Praktijk - Bewerkingsoverzicht

Lvanelzakker op 8 apr 2026 om 12:17

2026-04-08T12:17:27Z

← Oudere versie		Versie van 8 apr 2026 14:17
Regel 67:		Regel 67:

	===== Interesse? =====		===== Interesse? =====
	~~Mail naar~~ Eva Legemate via [mailto:~~eva~~.legemate@hz.nl eva.legemate@hz.nl]		Heb je een idee, maar nog niet helemaal scherp welk vraagstuk je wil indienen? Neem dan contact op met Eva Legemate via [mailto:Eva.legemate@hz.nl eva.legemate@hz.nl]. Mocht je al een specifiek idee hebben? Vul dan eerst ons projectformat in (hieronder te downloaden) en stuur deze direct mee. Zo werken we samen aan een mooi project.

			{{About\|file=Nexus 2026 Projectformat NL.docx}}

Rhouterman op 8 apr 2026 om 07:36

2026-04-08T07:36:35Z

← Oudere versie		Versie van 8 apr 2026 09:36
Regel 34:		Regel 34:
	==== '''Globale planning''' ====		==== '''Globale planning''' ====
	{\| class="wikitable"		{\| class="wikitable"
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 3 maart'''
	\|'''Les waarderend actieonderzoek 1:''' Introductie waarderend actieonderzoek		\|'''Les waarderend actieonderzoek 1:''' ''Discover''. Introductie waarderend actieonderzoek + Opzet van de opdracht.

	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 17 maart'''
	\|'''Les ~~Waarderend~~ actieonderzoek 2:''' ~~p. 123-125~~		\|'''Les waarderend actieonderzoek 2:''' ''Dream.'' Instructie over de vervolgstappen en oefenen met toepassen. Plan van aanpak opstellen.

	~~Actieonderzoek ervaren~~
	\|-
	\|''~~'Volgt z.s.m~~.'''
	~~\|'''Les Gespreksvoering 1''': Kennismaking~~ met ~~waarderende gesprekstechnieken, voorbereiden op waarderend gesprek met respondenten~~
	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 24 maart'''
	\|~~Geen les over onderzoek~~:		\|'''Les waarderend actieonderzoek 3:''' Gespreksvoering. Kennismaking met waarderende gesprekstechnieken, voorbereiden op waarderend gesprek met respondenten.

	~~Organisatiebezoeken: iedere student voert een intakegesprek voeren met een respondent (medewerker)~~



	~~Voorbereiden met de groep~~.

	~~Interviews individueel.~~

	~~Uitwerken individueel verslagje.~~

	~~Terugkoppelen~~ met ~~de groep.~~

	~~Groepspresentatie~~ voorbereiden~~: gemene delers, verschillen, etc~~.

	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s~~.m.'''		\|'''vanaf ca. 25 maart t/m ca. 8 mei'''
	\|~~TS1~~: ~~Presenteren van de groepspresentatie n~~.a.~~v. de interviews~~		\|'''Zelfstandig aan de slag'''
			Organisatiebezoeken: Iederen student voert een intakegesprek met een respondent (medewerker). Dit gesprek vindt fysiek plaats en via digitale verbinding.


	~~TS4 '''Les Waarderend actieonderzoek 3''': Interventies ontwerpen (Design en deliver fase)~~
	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 12 mei'''
	\|~~Interventie uitwerken~~ en ~~uitvoeren, bij voorkeur vindt het gesprek plaats op locatie~~.		\|'''Les waarderend actieonderzoek 4:''' Terugkoppeling na het intakegesprek, verwerking en analyse. ''Design en deliver.'' Interventies ontwerpen

	~~+ evaluatieformulier laten invullen over traject~~ en ~~het effect + feedback op skills student~~.
	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 19 mei'''
	\|~~TS3~~ '''Les ~~gespreksvoering 2~~:''' Coaching op interventiegesprekken, interventiegesprek voorbereiden		\|'''Les waarderend actieonderzoek 5:''' Gespreksvoering. Coaching op interventiegesprekken, interventiegesprek voorbereiden.
	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.~~m.'''		\|'''Di 19 mei t/m 1 juni'''
	\|'''~~Les waarderend actieonderzoek 4:~~''' ~~Evalueren interventie~~ (~~Destiny fase~~)~~: verwerken evaluatie, learnings,~~ etc.		\|'''Zelfstandig aan de slag'''
			Interventie verder uitwerken, voorbereiden en uitvoeren tijdens interventiegesprek. DIt vindt fysiek plaats en niet via digitale verbinding. + evaluatieformulier laten invullen over traject en het effect + feedback op skills student. Je mag kiezen of je dit in een (fysiek) gesprek doet of via een formulier/e-mail/online etc.
	\|-		\|-
	\|'''~~Volgt z.s.m.~~'''		\|'''Di 2 juni'''
	\|~~TS1~~ en ~~TS2 Presenteren van hoe het is gegaan en wat de learnings zijn? Als groep~~.		\|'''Les waarderend actieonderzoek 6:''' ''Destiny.'' Uitkomsten verwerken evaluatie, feedback en reflecteren.

	~~> terugkoppeling geven aan iedere medewerker en de organisaties (hoe en wanneer nog afstemmen)~~
	\|}		\|}

Maickel: Text replacement - "=Nexus" to "=HZ Nexus"

2026-02-11T11:37:48Z

Text replacement - "=Nexus" to "=HZ Nexus"

← Oudere versie		Versie van 11 feb 2026 13:37
Regel 1:		Regel 1:
	{{Concept		{{Concept
	\|parent=Blok 3 (feb – april)		\|parent=Blok 3 (feb – april)
	\|category group=Nexus		\|category group=HZ Nexus
	\|category type=Project		\|category type=Project
	\|category page=Blok 3		\|category page=Blok 3

Maickel: Text replacement - "|category=" to "|category group="

2026-02-09T14:56:39Z

Text replacement - "|category=" to "|category group="

← Oudere versie		Versie van 9 feb 2026 16:56
Regel 1:		Regel 1:
	{{Concept		{{Concept
	\|parent=Blok 3 (feb – april)		\|parent=Blok 3 (feb – april)
	\|category=Nexus		\|category group=Nexus
	\|category type=Project		\|category type=Project
	\|category page=Blok 3		\|category page=Blok 3

Maickel: Text replacement - "end_date" to "end date"

2026-01-12T13:58:31Z

Text replacement - "end_date" to "end date"

← Oudere versie		Versie van 12 jan 2026 15:58
Regel 6:		Regel 6:
	\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk		\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk
	\|start date=2026-02-02		\|start date=2026-02-02
	\|~~end_date~~=2026-06-24		\|end date=2026-06-24
	\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.		\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.
	\|image=INT - studenten helpen elkaar.jpeg		\|image=INT - studenten helpen elkaar.jpeg

Maickel: Text replacement - "start_date" to "start date"

2026-01-12T13:57:03Z

Text replacement - "start_date" to "start date"

← Oudere versie		Versie van 12 jan 2026 15:57
Regel 5:		Regel 5:
	\|category page=Blok 3		\|category page=Blok 3
	\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk		\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk
	\|~~start_date~~=2026-02-02		\|start date=2026-02-02
	\|end_date=2026-06-24		\|end_date=2026-06-24
	\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.		\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.

Maickel: Text replacement - "end date" to "end_date"

2026-01-08T17:00:47Z

Text replacement - "end date" to "end_date"

← Oudere versie		Versie van 8 jan 2026 19:00
Regel 6:		Regel 6:
	\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk		\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk
	\|start_date=2026-02-02		\|start_date=2026-02-02
	\|~~end date~~=2026-06-24		\|end_date=2026-06-24
	\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.		\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.
	\|image=INT - studenten helpen elkaar.jpeg		\|image=INT - studenten helpen elkaar.jpeg

Maickel: Text replacement - "start date" to "start_date"

2026-01-08T16:59:09Z

Text replacement - "start date" to "start_date"

← Oudere versie		Versie van 8 jan 2026 18:59
Regel 5:		Regel 5:
	\|category page=Blok 3		\|category page=Blok 3
	\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk		\|heading=Minor - Psychologie in de Praktijk
	\|~~start date~~=2026-02-02		\|start_date=2026-02-02
	\|end date=2026-06-24		\|end date=2026-06-24
	\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.		\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.

Maickel op 19 nov 2025 om 17:06

2025-11-19T17:06:33Z

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
 Binnen deze minor leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo gaan zijactief aan de slag met hun Lumina persoonlijkheidsprofiel, hierbij leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Wij zoeken naar organisaties waar studenten de ruimte krijgen om hun opgedane kennis toe te passen op de werkvloer. Elke student voert één coachingstraject uit met een medewerker waarbij de nadruk ligt op het herkennen en erkennen van mentale gezondheid op de werkvloer. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.
@@ Regel 80: / Regel 92: @@
 ===== Interesse? =====
-Mail naar Eva Legemate via [mailto: 02041|name=eva.legemate@hz.nl ]
+Mail naar Eva Legemate via [mailto:eva.legemate@hz.nl eva.legemate@hz.nl]

Maickel: Text replacement - "|Imagename=" to "|image="

2025-11-19T16:38:57Z

Text replacement - "|Imagename=" to "|image="

← Oudere versie		Versie van 19 nov 2025 18:38
Regel 90:		Regel 90:
	\|end date=2026-06-24		\|end date=2026-06-24
	\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.		\|summary=Binnen dit semester leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo doen zij een Lumia test, leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Binnen deze organisatie herkennen en erkennen zij mentale gezondheid op de werkvloer. Elke studenten voert één coachingstraject uit met een medewerker. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.
	\|~~Imagename~~=INT - studenten helpen elkaar.JPG		\|image=INT - studenten helpen elkaar.JPG

	}}		}}