m Text replacement - "{{Contributor config}}" to "{{Concept |category type=Person }}" |
m Text replacement - "summary_en" to "summary en" |
||
| (22 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||
| Line 2: | Line 2: | ||
{{Concept | {{Concept | ||
|category type=Person | |category type=Person | ||
|category group=Excellence and Innovation in Education | |||
}} | }} | ||
{{ | {{Person | ||
| | |name=Rianne van der Feen-Kooiman | ||
| | |image=Rianne van der Feen-1.jpg | ||
| | |summary=Rianne van der Feen-Kooiman is docent-onderzoeker bij het lectoraat Excellence and Innovation in Education. | ||
| Line 17: | Line 18: | ||
Vanuit haar expertise en affiniteit doet Rianne in het lectoraat Excellence and Innovation in Education onderzoek op het terrein van inclusief onderwijs. ‘Het is niet de vraag of we iets moeten met inclusie, zoals bewuster omgaan met breindiversiteit, maar hoe we dit het beste kunnen aanpakken om zo bij te dragen aan gelijke kansen in ons onderwijs.’ Ze is initiatiefnemer van verschillende projecten. In de eerste plaats het project Breindiversiteit, waarbij wordt verkend welke handelswijzen en handvatten er voor studenten, docenten en studieloopbaancoaches aan de HZ University of Applied Sciences ontwikkeld kunnen worden om ze te ondersteunen bij inclusiever onderwijs, en in de tweede plaats de Werkplaats Onderwijs-onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland die samen met belanghebbenden uit alle onderwijssectoren de doorgaande lijn van po, vo, mbo en hbo bekijkt. Tot slot bereidt ze een promotieonderzoek voor aan de Rijksuniversiteit Groningen waarvoor ze ook het onderwerp inclusiever hoger onderwijs onderzoekt. | Vanuit haar expertise en affiniteit doet Rianne in het lectoraat Excellence and Innovation in Education onderzoek op het terrein van inclusief onderwijs. ‘Het is niet de vraag of we iets moeten met inclusie, zoals bewuster omgaan met breindiversiteit, maar hoe we dit het beste kunnen aanpakken om zo bij te dragen aan gelijke kansen in ons onderwijs.’ Ze is initiatiefnemer van verschillende projecten. In de eerste plaats het project Breindiversiteit, waarbij wordt verkend welke handelswijzen en handvatten er voor studenten, docenten en studieloopbaancoaches aan de HZ University of Applied Sciences ontwikkeld kunnen worden om ze te ondersteunen bij inclusiever onderwijs, en in de tweede plaats de Werkplaats Onderwijs-onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland die samen met belanghebbenden uit alle onderwijssectoren de doorgaande lijn van po, vo, mbo en hbo bekijkt. Tot slot bereidt ze een promotieonderzoek voor aan de Rijksuniversiteit Groningen waarvoor ze ook het onderwerp inclusiever hoger onderwijs onderzoekt. | ||
| | |summary en=Rianne van der Feen-Kooiman is a lecturer-researcher at the Excellence and Innovation in Education lectureship. | ||
'More inclusive education occurs when an environment can adapt to the needs of the student. In contrast to individualistic customization that increases workload, close networks enable us to be more inclusive.' | 'More inclusive education occurs when an environment can adapt to the needs of the student. In contrast to individualistic customization that increases workload, close networks enable us to be more inclusive.' | ||
| Line 27: | Line 28: | ||
Based on her expertise and affinity, Rianne conducts research in the field of inclusive education in the Excellence and Innovation in Education professorship. 'The question is not whether we should do something with inclusion, such as dealing more consciously with brain diversity, but how we can best approach this in order to contribute to equal opportunities in our education.' She is the initiator of various projects. Firstly, the Brain Diversity project, which explores which methods and tools can be developed for students, teachers and study career coaches at the HZ University of Applied Sciences to support them in more inclusive education, and secondly, the Workshop for Educational Research on Giftedness Zeeland, which, together with stakeholders from all education sectors, examines the continuous line of primary, secondary, vocational and higher professional education. Finally, she is preparing a PhD research at the University of Groningen for which she is also investigating the topic of more inclusive higher education. | Based on her expertise and affinity, Rianne conducts research in the field of inclusive education in the Excellence and Innovation in Education professorship. 'The question is not whether we should do something with inclusion, such as dealing more consciously with brain diversity, but how we can best approach this in order to contribute to equal opportunities in our education.' She is the initiator of various projects. Firstly, the Brain Diversity project, which explores which methods and tools can be developed for students, teachers and study career coaches at the HZ University of Applied Sciences to support them in more inclusive education, and secondly, the Workshop for Educational Research on Giftedness Zeeland, which, together with stakeholders from all education sectors, examines the continuous line of primary, secondary, vocational and higher professional education. Finally, she is preparing a PhD research at the University of Groningen for which she is also investigating the topic of more inclusive higher education. | ||
|Stakeholder | |stakeholder=HZ University of Applied Sciences (Stakeholder) | ||
| | |email=rianne.van.der.feen@hz.nl | ||
| | |research group=Excellence and Innovation in Education | ||
}} | }} | ||
Latest revision as of 16:27, 10 February 2026
Riannevdfeen
- Profiel:
- Rianne van der Feen-Kooiman is docent-onderzoeker bij het lectoraat Excellence and Innovation in Education. ‘Inclusiever onderwijs ontstaat wanneer een omgeving zich kan aanpassen aan de behoeften van de student. In tegenstelling tot werkdruk verhogend individualistisch maatwerk stellen hechte netwerken ons in staat inclusiever te zijn.’ Rianne is opgeleid tot dramadocent aan de Hogeschool voor de Kunsten in Arnhem en is daarna tien jaar theatermaker en acteur geweest in het buitenland. In Seattle en Praag heeft ze daarom eerst acteervakken gegeven aan de toneelschool en daarna heeft ze aan de University of Washington haar bachelor Verpleegkunde gehaald. Aan de Hogeschool Rotterdam heeft ze onderzoek gedaan naar valpreventie in de psychogeriatrie en ze heeft hier een master Verpleegkundig specialist gedaan. Het was vanuit haar opleiding logisch dat ze enige tijd als verpleegkundig specialist in het verpleeghuis gewerkt heeft, maar uiteindelijk past onderwijs beter bij haar: eerst als docent Gezondheidszorg en welzijn in Rotterdam en nu als docent Verpleegkunde in Vlissingen. Recent is zij afgestudeerd aan de Radboud Universiteit als ECHA Specialist Hoogbegaafdheid. Vanuit haar expertise en affiniteit doet Rianne in het lectoraat Excellence and Innovation in Education onderzoek op het terrein van inclusief onderwijs. ‘Het is niet de vraag of we iets moeten met inclusie, zoals bewuster omgaan met breindiversiteit, maar hoe we dit het beste kunnen aanpakken om zo bij te dragen aan gelijke kansen in ons onderwijs.’ Ze is initiatiefnemer van verschillende projecten. In de eerste plaats het project Breindiversiteit, waarbij wordt verkend welke handelswijzen en handvatten er voor studenten, docenten en studieloopbaancoaches aan de HZ University of Applied Sciences ontwikkeld kunnen worden om ze te ondersteunen bij inclusiever onderwijs, en in de tweede plaats de Werkplaats Onderwijs-onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland die samen met belanghebbenden uit alle onderwijssectoren de doorgaande lijn van po, vo, mbo en hbo bekijkt. Tot slot bereidt ze een promotieonderzoek voor aan de Rijksuniversiteit Groningen waarvoor ze ook het onderwerp inclusiever hoger onderwijs onderzoekt.
- E-mail:
- rianne.van.der.feen@hz.nl
- Organisatie:
- HZ University of Applied Sciences (Stakeholder)
- Onderzoeksgroep:
- Excellence and Innovation in Education