Versie van 9 dec 2025 10:56

Excellence and Innovation in Education

Samen lerend innoveren

Het lectoraat Excellence and Innovation in Education wil via praktijkgericht onderzoek en nieuwe initiatieven de kwaliteit van en verbindingen in het Zeeuwse onderwijs op peil houden en verder ontwikkelen. Het lectoraat is een partner van alle scholen in de regio.Het belang van samen leren in een lerende cultuur staat centraal binnen het lectoraat. Daarnaast zijn (gespreid) leiderschap en de verbinding met de omgeving belangrijk. “In die verbinding gaat het over de doorgaande lijn van vroege en voorschoolse educatie en het primair onderwijs tot aan het hoger onderwijs, maar ook de verbinding tussen het onderwijs, overheid en het werkveld”, zegt lector Patrick van Schaik.Hij vindt dat er een gezamenlijke verantwoordelijkheid is voor onderwijs en opleiden in Zeeland. “Als lectoraat gaan wij daaraan onderzoeksmatig bijdragen. Het belang van onderwijs voor een provincie als de onze is ontzettend groot. Als hogeschool delen we met het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs de verantwoordelijkheid voor het onderwijs aan kinderen en jongeren. Wat ergens anders gebeurt, is van invloed op ons en andersom. Als het in het primair of voortgezet onderwijs niet goed gaat, hebben wij straks ook een probleem. Daarom willen we als lectoraat samen met partners in het onderwijs een regionaal kenniscentrum voor onderwijskundige innovaties zijn.”Patrick van Schaik sprak op 21 april 2022 zijn lectorale rede uit: ‘Naar een gezamenlijke verantwoordelijkheid onderwijs en opleiden in Zeeland’.

Sjabloon:Project over

No category name provided.

Flankerend onderzoek regionale netwerken

Landelijk Expertisecentrum PO-VO (Project)

Meerwaarde van pedagogen in de klas

Op weg naar een Zeeuwse inductiefase

Platform Leiderschap in het onderwijs

Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs

Voor- en vroegschoolse educatie in de grensregio

Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk

Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland

Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland

Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding

Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken

Zorginstelling als professionele leergemeenschap

@@ Regel 22: / Regel 22: @@
 |contact=Patrick van Schaik
 |theme=Vitaliteit
-|project=Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk, PR 00438, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas, Platform Leiderschap in het onderwijs, Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding, Landelijk Expertisecentrum PO-VO, Zorginstelling als professionele leergemeenschap, Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken, Op weg naar een Zeeuwse inductiefase, Flankerend onderzoek regionale netwerken
+|project=Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland, Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland, Meerwaarde van pedagogen in de klas, Platform Leiderschap in het onderwijs, Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding, Landelijk Expertisecentrum PO-VO, Zorginstelling als professionele leergemeenschap, Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs, Zeeuwse vo-scholen en het hbo begeleiden samen profielwerkstukken, Op weg naar een Zeeuwse inductiefase, Flankerend onderzoek regionale netwerken
 }}