Minor - Psychologie in de Praktijk
Binnen deze minor leren studenten meer over psychologie in de praktijk, dit gebeurt middels drie fases. In de eerste periode van de minor richten studenten zich vooral op zelfbewustwording. Zo gaan zijactief aan de slag met hun Lumina persoonlijkheidsprofiel, hierbij leren zij meer over hoe zij zich gedragen in het dagelijks leven en wat hun triggers zijn als het niet zo goed gaat. Vervolgens gaan zij in het tweede deel van de minor aan de slag binnen een organisatie. Wij zoeken naar organisaties waar studenten de ruimte krijgen om hun opgedane kennis toe te passen op de werkvloer. Elke student voert één coachingstraject uit met een medewerker waarbij de nadruk ligt op het herkennen en erkennen van mentale gezondheid op de werkvloer. Tot slot zullen studenten tijdens het derde deel de vertaalslag maken van het coachingstraject naar Postieve Gezondheid op de werkvloer.
Wat mag u van de studenten verwachten?
Studenten van de HZ University of Applied Sciences (HZ UAS) hebben een inspanningsverplichting, dat betekent dat wordt verwacht dat zij gemotiveerd aan de slag gaan. Studenten werken dit project zelfstandig aan hun coachingstraject, zij begeleiden één-op-één een medewerker van jouw organisatie.
What's in it for you?
Deelname aan deze minor biedt een mooie kans om als organisatie in beeld te komen bij studenten. Dé kans om een visitekaartje af te geven en ook in de toekomst met onze studenten aan de slag te gaan middels nieuwe projecten, stages of zelfs toekomstig medewerkers. Daarnaast kunnen studenten tijdens het project het thema positieve gezondheid en een psychologisch welbevinden op de werkvloer op de kaart zetten binnen jouw organisatie.
Hoe wordt de student begeleid vanuit de HZ UAS?
De studenten zijn derdejaars studenten, welke al vaker voor en met externe opdrachtgevers hebben gewerkt. Gedurende het project kunnen studenten op vaste momenten in de week terecht bij hun begeleidend docent voor vragen, meedenken en sparren.
Algemene informatie / Wat wordt er van u verwacht?
- De minor vindt plaats van februari tot en met juni 2026 op de HZ UAS. Een globale planning van de inhoud vind je hieronder.
- De studenten begeleiden van april tot en met juni één medewerker per student binnen jouw organisatie.
- Het coachingstraject bestaat uit een intake, minimaal één interventiegesprek en een terugblik. Het is belangrijk dat wanneer een medewerker dit traject aangaat, alle sessies worden gevolgd.
- De coachingsdagen worden bepaald in overleg tussen medewerker en student.
- De locatie waar de gesprekken plaatsvinden is eveneens in overleg. Voorwaarde is dat er (video)opnamen van ieder gesprek gemaakt worden. De medewerker hoeft in beeld. Idealiter vinden alle gesprekken fysiek plaats, maar wellicht dat het evaluatiegesprek ook online zou kunnen.
- Wij vragen van jouw organisatie dat er 20 medewerkers zijn welke willen meewerken aan het project.
- De coachingsgesprekken worden schriftelijk vastgelegd, anoniem verwerkt en nagekeken door de betrokken docenten. Het nakijken van de verslaglegging gebeurt vertrouwelijk binnen de opleiding en de documentatie wordt niet openbaar gemaakt.
Globale planning
| Volgt z.s.m. | Les waarderend actieonderzoek 1: Introductie waarderend actieonderzoek |
| Volgt z.s.m. | Les Waarderend actieonderzoek 2: p. 123-125
Actieonderzoek ervaren |
| Volgt z.s.m. | Les Gespreksvoering 1: Kennismaking met waarderende gesprekstechnieken, voorbereiden op waarderend gesprek met respondenten |
| Volgt z.s.m. | Geen les over onderzoek:
Organisatiebezoeken: iedere student voert een intakegesprek voeren met een respondent (medewerker)
Voorbereiden met de groep. Interviews individueel. Uitwerken individueel verslagje. Terugkoppelen met de groep. Groepspresentatie voorbereiden: gemene delers, verschillen, etc. |
| Volgt z.s.m. | TS1: Presenteren van de groepspresentatie n.a.v. de interviews
|
| Volgt z.s.m. | Interventie uitwerken en uitvoeren, bij voorkeur vindt het gesprek plaats op locatie.
+ evaluatieformulier laten invullen over traject en het effect + feedback op skills student. |
| Volgt z.s.m. | TS3 Les gespreksvoering 2: Coaching op interventiegesprekken, interventiegesprek voorbereiden |
| Volgt z.s.m. | Les waarderend actieonderzoek 4: Evalueren interventie (Destiny fase): verwerken evaluatie, learnings, etc. |
| Volgt z.s.m. | TS1 en TS2 Presenteren van hoe het is gegaan en wat de learnings zijn? Als groep.
> terugkoppeling geven aan iedere medewerker en de organisaties (hoe en wanneer nog afstemmen) |
Draagt u bij aan een betere wereld?
In het instellingsplan van de HZ UAS is het statement bijdragen aan een betere wereld opgenomen. Dit doen wij door in ons onderwijs en beleid extra aandacht te besteden aan de Sustainable Development Goals en thema's die voor onze regio uitermate belangrijk zijn zoals Voedsel, Water en Energie. Bij het samenstellen van de casuïstiek voor projectvakken zijn wij dan ook actief op zoek naar casussen waarbij een koppeling kan worden gemaakt met deze speerpunten. Door actief te vragen naar een link met deze thema's in ons projectformat en dit te documenteren, kunnen wij onze doelstelling goed monitoren.
Interesse?
Mail naar Eva Legemate via eva.legemate@hz.nl