Social Work & Pedagogiek - Beroepsinnovatie

Wat houdt het projectvak in?

Bij “Beroepsinnovatie”werken derdejaars studenten van de opleidingen Pedagogiek en Social Work samen aan een praktijkprobleem aangeleverd door de betrokken opdrachtgever. Voorafgaand aan het vak is er geen oplossing voor het probleem aangedragen, de vraag is nog helemaal open. Middels eigen onderzoek en veldwerk gaat het projectteam aan de slag om een inventarisatie te maken van het bestaande probleem. Dit proces wordt vastgelegd in een rapport waar alle onderdelen op een logische en navolgbare wijze beschreven staan.De studenten leveren al deze informatie op, in een implementatieplan. Een goed implementatieplan kan door de opdrachtgever daadwerkelijk worden gebruikt in het uitrollen van gekozen probleem. De oplossing van de studenten is innovatief, dat wil zeggen dat de oplossing vernieuwend moet zijn.

Best practices vorig schooljaar

- Scheldemond college: Uit onderzoeken van onder andere de GGD bleek dat gevoelens van eenzaamheid en somberheid onder leerlingen in Zeeland zijn toegenomen. Vanuit die zorg gingen studenten aan de slag met de vraag hoe deze gevoelens bij brugklasleerlingen op een middelbare school kunnen worden verminderd. Ze ontwikkelden een praktisch draaiboek vol groepsactiviteiten die de sociale verbinding tussen leerlingen versterken. Daarmee boden ze het schoolteam concrete handvatten om kwetsbare leerlingen eerder te signaleren en beter te ondersteunen.

- Maatschappelijke organisatie West-Brabant: Studenten onderzochten hoe een betaald voetbalorganisatie haar maatschappelijke impact kan vergroten via thema’s als gezondheid, inclusie en verbinding. Ze gaven onderbouwde adviezen over doelgroepen, communicatie en programmakeuzes op basis van interviews en beleidsanalyse. Zo leverden ze een strategische bijdrage aan het versterken van de maatschappelijke rol van de club in de stad en regio.

- Zeeuwse zorggroep verpleeghuiszorg: Studenten onderzochten hoe medewerkers binnen een ouderenzorgorganisatie beter betrokken kunnen worden bij technologische vernieuwingen. Ze stelden een innovatiemarkt voor waarin medewerkers laagdrempelig kennismaken met nieuwe toepassingen en actief in contact komen met het innovatieteam. Zo droegen ze bij aan meer draagvlak en bewustwording rond innovatie op de werkvloer.

Wat mag u van de studenten verwachten?

De studenten werken gedurende één semester, van september tot januari aan jouw vraagstuk. De studenten hebben vaste momenten in de week dat zij lessen volgen rondom dit projectvak. Zij zullen gedurende het semester meerdere malen contact met jou opnemen als opdrachtgever. De studenten hebben namelijk op verschillende keuzemoment tijdens het project. Hierbij speel jij als opdrachtgever een belangrijk rol bij het maken van een beslissing.

Hoe wordt de student begeleid vanuit de HZ UAS?

De studenten zijn derdejaars Social Work en Pedagogiekstudenten, voor wie werken voor een opdrachtgever (redelijk) bekend terrein is. De studenten volgen gedurende het semester lessen waarbij zij meer leren over het gebruik Design Thinking. Deze theoriën kunnen zij vervolgens direct toepassen in hun project.

Algemene informatie / Wat wordt er van u verwacht?

Het vak loopt van september 2025 tot januari 2026
Wij zoeken vraagstukken waar studenten gedurende een semester (20 weken) aan kunnen werken in een groepje van 4-6 studenten.
Tijdens het project is het belangrijk dat studenten ook af en toe welkom zijn op de locatie(s) van jouw organisatie. Studenten kunnen dan jouw hulp gebruiken bij het vinden van de juiste contactpersonen. Het is dus belangrijk dat jij als opdrachtgever een beetje wegwijs kunt maken.
Gedurende het blok hebben de studenten meerdere momenten waarbij ze jouw feedback nodig hebben. Het is dus belangrijk dat je wekelijks kort contact met jouw groepje kan hebben. Dit kan bijvoorbeeld via teams.
Als opdrachtgever beoordeel je het eindresultaat van de studenten niet, maar jouw feedback is wel zeer belangrijk. Studenten dienen jouw feedback op hun plan van aanpak en op het eindproduct te verwerken in hun eindverslag.
Jouw aanwezigheid op de volgende momenten is belangrijk!
- Kick-off: 11 september (tijdstip volgt), HZ Vlissingen
- Eindpresentaties, 15 januari (afhankelijk van thema, zie hieronder), HZ (locatie volgt

Rooster

Datum	Wat?	Waar?	Wat doen studenten?	Wat wordt er van de opdrachtgever verwacht?
11 september	Kick-off	HZ, Vlissingen	Studenten worden geïnformeerd en bereiden vragen voor, voor kennismaking met opdrachtgevers	Aanwezig bij kick-off
15 januari	Presentatie	HZ, n.t.b.	Studenten verzorgen eindpresentaties voor de opdrachtgevers en docenten	Aanwezigheid tijdens de presentatie, uitnodiging volgt. 09u-1030u Zorg en Welzijn. 11u-1230u Jeugd.

Draagt u bij aan een betere wereld?

In het instellingsplan van de HZ UAS is het statement bijdragen aan een betere wereld opgenomen. Dit doen wij door in ons onderwijs en beleid extra aandacht te besteden aan de Sustainable Development Goals en thema's die voor onze regio uitermate belangrijk zijn zoals Voedsel, Water en Energie. Bij het samenstellen van de casuïstiek voor projectvakken zijn wij dan ook actief op zoek naar casussen waarbij een koppeling kan worden gemaakt met deze speerpunten. Door actief te vragen naar een link met deze thema's in ons projectformat en dit te documenteren, kunnen wij onze doelstelling goed monitoren.

Interesse?

Mail naar Eva Legamate eva.legemate@hz.nl